這學期只上兩堂課。虛擬世界和多媒體學習。昨天考了一張。下星期四才考最後一張。我的學生生涯，也會隨著考試而告知一個段落。
感觸？是的。尤其是昨天湊巧在考場外遇見文彬老師的時候。
都幾年了？四年吧？悠然記得上一次見面，老師告訴我們申請上大學的秘訣，也把網上升學輔導的資料全都印刷出來給我們。雖然只是一位補習老師，在我的眼中，他比我學校中的任何一位老師更用心。（華文課的葉老師除外）
老師先認出我，並主動地與我打招呼，讓我不禁在心中竊喜。
至少，老師不像其他的補習老師一樣；收了你的錢，上完課，好心的還會在成績放榜之後，打聽一下你那一課的成績，然後就從此毫不相干。
或許是好老師難逢。又或許，你必須是好學生才會遇見好老師。何以見得？我曾經就讀的中學是一所名校，我的成績雖然不差，比我更優越的學生大有人在。然而，事實擺在眼前，老師們只會在精英中的精英面前，扮演好老師的角色。其他的人？隨他去吧。現實？還不止是老師呢！
（再往後的檢討中，我發現老師們的“現實”可以如此的解釋：好學生能受教，且進步得很快，不必費太多的工夫。再者，可以把希望寄托在他們的身上，當他們榜上有名的時候，老師也覺得很“有面子”。當然，當然，各位勞苦功高的老師們當中，也有些是真心地對待每一位學生的！）
從小，我遇見了不少“勢利眼”兼“現實”的人。（爲什麽還是小朋友的時候就會有醬的人出現？）你的成績好，唯你獨尊，大家都會“和你好”。你的成績退步了，其他人就會去奉承成績好過你的人，然後“不跟你好”。
中學時成績偶爾比朋友好，他們的態度就會酸酸的。曾經讓我最傷心的是那一句：我們這Gang是成績怎樣怎樣的，你不要參我們。如果是從普通朋友口中聽見這一句話，我無所謂。可惜，說這番話的人，是我很重視的朋友之一。
種種不可理喻的態度，讓我很多時候希望自己苯些。成績考得太好的時候會害怕。害怕被杯隔。害怕又要聽到一些很狠的話。
上了大學以後，不同了。我要拼死拼活地想成爲優秀生。爲什麽？我想從新開始。或許遲了，可我還是想守住我做學生的本分。其實，還有另一個原因。我不想輸給你看。
曾經有一個你這樣對我說過：你讀電腦很簡單OK，輕輕松松就能考到好成績，我們的才難。
我不服氣。真的不服氣。是呀，你那了不起的醫學係，關乎到人的性命，要讀一本又一本厚厚的書，所以真的是難到……………………沒話講。
可是！！！請不要瞧不起別人。去你的醫學係。每一門學問都有它不簡單的一面。就算你覺得自己很行，請不要否認其他領域的難度與智慧。
呵呵，看到這裡的人，一定以爲我對醫學係的人有很深的偏見了。不是啦。只是因爲某人的態度，我才會這麽說。
歸根究底，還得謝謝這位某人。沒有這一番話，就沒有現在的我。現在的我還是很普通，沒特別出色，也不搶眼。就慢慢的按著自己生活的步伐，走下去。
優秀生？行嗎？呵呵。默默耕耘的話，或許就會看到成績。是我的，終究會是我的。
話外題，最近在看山下智久早期的作品“龍櫻”，是以考上東京大學為題材的。喜歡阿部寬先生的演出，尤其是他那滔滔不絕授課的樣子。看著那一班學生們迫切的補課，老師們又是各自部門的精英老師；我不禁回想起自己讀中六時，拼命的補習。開始時是因爲朋友們都去，後來是怕輸，你報名了？我也要！只要是包你會拿到好成績的老師，或是有分批改考卷的老師，他們的班特別受落。結果每一個月的補習費，可想而知。
回想起來，那段日子還真瘋狂。每一課都去補。差不多每一個下午都要去補習。還不是因爲那一課的成績特別差所以覺得需要補習，而是因爲朋友們都有補，所以才去。真是有夠瞎的。話雖如此，我也是喜歡有補習的啦，因爲大家都可以開車“到處亂逛”！噓噓噓……小聲小聲，要低調！哈哈哈……
成長的路途中，好壞參半；有開心的時刻，當然也會出現令人傷心難過的時刻。如果可以刪掉不想記得的事情，那該有多好呢！如果你知道有什麽“靈丹”能讓人學會“放下”，“忘記”和“原諒”，請告訴我！
好啦，我想不到該怎麽寫結尾，就這樣擱筆。
還真是一篇怪怪的文章。我明明想寫遇見文彬老師很開心的，結果寫了一大堆不相干的東西。真是的。
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