這學期只上兩堂課。虛擬世界和多媒體學習。昨天考了一張。下星期四才考最後一張。我的學生生涯,也會隨著考試而告知一個段落。
感觸?是的。尤其是昨天湊巧在考場外遇見文彬老師的時候。
都幾年了?四年吧?悠然記得上一次見面,老師告訴我們申請上大學的秘訣,也把網上升學輔導的資料全都印刷出來給我們。雖然只是一位補習老師,在我的眼中,他比我學校中的任何一位老師更用心。(華文課的葉老師除外)
老師先認出我,並主動地與我打招呼,讓我不禁在心中竊喜。
至少,老師不像其他的補習老師一樣;收了你的錢,上完課,好心的還會在成績放榜之後,打聽一下你那一課的成績,然後就從此毫不相干。
或許是好老師難逢。又或許,你必須是好學生才會遇見好老師。何以見得?我曾經就讀的中學是一所名校,我的成績雖然不差,比我更優越的學生大有人在。然而,事實擺在眼前,老師們只會在精英中的精英面前,扮演好老師的角色。其他的人?隨他去吧。現實?還不止是老師呢!
(再往後的檢討中,我發現老師們的“現實”可以如此的解釋:好學生能受教,且進步得很快,不必費太多的工夫。再者,可以把希望寄托在他們的身上,當他們榜上有名的時候,老師也覺得很“有面子”。當然,當然,各位勞苦功高的老師們當中,也有些是真心地對待每一位學生的!)
從小,我遇見了不少“勢利眼”兼“現實”的人。(爲什麽還是小朋友的時候就會有醬的人出現?)你的成績好,唯你獨尊,大家都會“和你好”。你的成績退步了,其他人就會去奉承成績好過你的人,然後“不跟你好”。
中學時成績偶爾比朋友好,他們的態度就會酸酸的。曾經讓我最傷心的是那一句:我們這Gang是成績怎樣怎樣的,你不要參我們。如果是從普通朋友口中聽見這一句話,我無所謂。可惜,說這番話的人,是我很重視的朋友之一。
種種不可理喻的態度,讓我很多時候希望自己苯些。成績考得太好的時候會害怕。害怕被杯隔。害怕又要聽到一些很狠的話。
上了大學以後,不同了。我要拼死拼活地想成爲優秀生。爲什麽?我想從新開始。或許遲了,可我還是想守住我做學生的本分。其實,還有另一個原因。我不想輸給你看。
曾經有一個你這樣對我說過:你讀電腦很簡單OK,輕輕松松就能考到好成績,我們的才難。
我不服氣。真的不服氣。是呀,你那了不起的醫學係,關乎到人的性命,要讀一本又一本厚厚的書,所以真的是難到……………………沒話講。
可是!!!請不要瞧不起別人。去你的醫學係。每一門學問都有它不簡單的一面。就算你覺得自己很行,請不要否認其他領域的難度與智慧。
呵呵,看到這裡的人,一定以爲我對醫學係的人有很深的偏見了。不是啦。只是因爲某人的態度,我才會這麽說。
歸根究底,還得謝謝這位某人。沒有這一番話,就沒有現在的我。現在的我還是很普通,沒特別出色,也不搶眼。就慢慢的按著自己生活的步伐,走下去。
優秀生?行嗎?呵呵。默默耕耘的話,或許就會看到成績。是我的,終究會是我的。
話外題,最近在看山下智久早期的作品“龍櫻”,是以考上東京大學為題材的。喜歡阿部寬先生的演出,尤其是他那滔滔不絕授課的樣子。看著那一班學生們迫切的補課,老師們又是各自部門的精英老師;我不禁回想起自己讀中六時,拼命的補習。開始時是因爲朋友們都去,後來是怕輸,你報名了?我也要!只要是包你會拿到好成績的老師,或是有分批改考卷的老師,他們的班特別受落。結果每一個月的補習費,可想而知。
回想起來,那段日子還真瘋狂。每一課都去補。差不多每一個下午都要去補習。還不是因爲那一課的成績特別差所以覺得需要補習,而是因爲朋友們都有補,所以才去。真是有夠瞎的。話雖如此,我也是喜歡有補習的啦,因爲大家都可以開車“到處亂逛”!噓噓噓……小聲小聲,要低調!哈哈哈……
成長的路途中,好壞參半;有開心的時刻,當然也會出現令人傷心難過的時刻。如果可以刪掉不想記得的事情,那該有多好呢!如果你知道有什麽“靈丹”能讓人學會“放下”,“忘記”和“原諒”,請告訴我!
好啦,我想不到該怎麽寫結尾,就這樣擱筆。
還真是一篇怪怪的文章。我明明想寫遇見文彬老師很開心的,結果寫了一大堆不相干的東西。真是的。




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